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但他也指出，事实上教育是一个慢工出细活的领域，但上市后资本的要求是快速增长。教育产业借助资本去发展，如果借助不好就会被资本绑架。而对于企业自身来说，更重要的还是做好优质的内容，同时做好生态布局。“眼前做好实体教育，再利用技术赋能教育，然后再谈扩张，这样企业就会形成一个核心业务，形成一个教育生态圈。”

在谈到“跟谁学”之所以能够实现规模盈利的原因时，陈向东也表示，在线直播大班课让在线教育“效率更高、成本更低、质量更好”，跑通了这一模式，或许是跟谁学在融资大战、广告大战如火如荼的在线教育市场中不仅实现盈利并且实现规模化盈利的重要原因之一。文章来源：证券时报

OPPO研究院标准研究中心总监唐海告诉记者，因为SA在标准成熟度上比NSA是要晚半年左右，在这个阶段国内运营商还没有明确的说法，将来他们在什么时间段推出何种制式的网络也不明确。马德嘉告诉记者，因为有了NSA模式，很多运营商可以非常轻易、非常便捷地开始为用户提供5G服务，可以直接在4G投资基础上叠加5G新空口开通5G服务，能够支持终端与4G网络相连，也可与5G网络相连，能够在4G网络覆盖范围内服务，也可在5G网络中运转。终端厂商和运营商都对5G持有非常积极的态度，他们看到了5G部署的便捷性并在全力推进5G发展。

13安排大段不间断的时间只有不受打扰地工作，你才能保持专注。有一种方法就是，腾出大段不间断的时间，专门处理手头上的项目。微软公司发布的一份研究报告显示，注意力转移后大脑要花15分钟才能重新集中精力。所以，如果你做一件事总是被打断，就得花很长时间完成。

王艺霖的班主任危秀梅告诉澎湃新闻，她所带班级从高一至今有3名学生自愿调到普通班，其中两名是自己感觉跟不上课程要求调整班级。“熬过高一的基本都能适应，到高一下学期就好多了。”危秀梅说。“网班的质量和效果很大程度上取决于远端老师的配合和努力，因为传输到远端学校的课程相同，但各个远端学校千差万别，当地老师如何结合网络直播课程开展教学是一个大问题。”张东去年曾前往达州和远端师生交流，远端老师一直向他强调，当地学生学习积极性不高、不主动，所以不能采取与七中相同的放任式教育方法，而要严加管教。

“通过资源的汇聚来培养清华北大学生，这是很多国内中学的招生噱头，但资源汇聚是不值得倡导的。”北京师范大学教育学院副院长余胜泉接受澎湃新闻采访时称，公司化运营将输出学校和接受学校在制度上协调了起来，这是“最有意义的”创新点，但教育不均衡的问题非常复杂，这种将“资源汇聚给一部分学生”，实际上非但没有改变教育不均衡，或会造成另一种“不均衡”。